PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – AESA
ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE ARCOVERDE – ESSA
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

RODRIGO CEZAR DE SOUZA BEZERRA

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA

Arcoverde – PE
2013

INTRODUÇÃO

A partir do interesse em saber como o projeto político pedagógico influencia na formação acadêmica dos alunos é que será dado início esse projeto, o qual focará em saber como o P.P.P age dentro do universo de pesquisa, se os alunos têm conhecimento sobre esse projeto que é de tamanha grandeza dentro da escola, verificar se as orientações contidas no Projeto Político-Pedagógico estão sendo aplicadas nas aulas e como elas influenciam/influenciaram na metodologia de ensino dos professores, como a coordenação se utiliza do PPP e se a gestão está seguindo essas orientações. Será verificado também se houve a participação de outras pessoas na construção do PPP ou se foram apenas professores, gestão e coordenação que para então responder ao problema de pesquisa: De que forma o P.P.P age na formação acadêmica do aluno?
Serão realizadas observações em escolas da rede estadual de ensino na cidade de Arcoverde, no estado de Pernambuco.
Esse projeto terá como objetivo observar as aulas de Educação Física e de outras disciplinas para verificar se o Projeto Político Pedagógico é utilizado pelos professores para deixar suas aulas de acordo com o que é proposto no mesmo, ou se esse mesmo é descartado pelos professores e eles não o utilizam da maneira como deveriam.
Atualmente se torna necessário conhecer melhor o Projeto Político Pedagógico, para assim saber como as diretrizes propostas por ele são utilizadas nas aulas não apenas de Educação Física, mas também nas aulas de outras disciplinas e, além disso, saber se o P.P.P tem alguma influência na formação acadêmica dos alunos.
Os instrumentos utilizados para esse estudo foram as observações do diário de campo feitas por todos os membros do grupo