projeto politico ppp

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

introdução

O presente trabalho objetiva apresentar algumas considerações referentes à importância do projeto político pedagógico na escola, a forma com que define seus objetivos educacionais e permite que a educação exerça seu real papel, ou seja, promover ensino e aprendizagem. Aborda ainda os gargalos a serem trabalhados e aprimorados no ambiente escolar de forma a conscientizar e promover um planejamento educacional consciente, que seja elaborado por sujeitos reflexivos, críticos e que, de forma coletiva estejam comprometidos com o projeto.

DESENVOLVIMENTO

De acordo com o texto elaborado por Casiana Macedo o Projeto Político Pedagógico passou a ter importância e a existir na totalidade a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996:

“No Brasil, se intensificou a elaboração dos projetos políticos pedagógicos após a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), que em seus artigos 12, 13 e 14, estabeleceu a obrigatoriedade de uma proposta pedagógica para as escolas de educação básica. A mesma legislação deixa claro o caráter político da escola, pois deflagra como seu principal papel a formação de cidadãos.” (Casiana Macedo, 2013)
Desta forma, a legislação confirma a importância do projeto político pedagógico nas escolas, pois é a forma que a escola irá demonstrar como idealiza seu ensino, seus objetivos educacionais, suas metas e estratégias permanentes, tanto nas atividades pedagógicas como nas funções administrativas. Nesta perspectiva vale citar a metáfora usada pela psicóloga pós-graduanda e mestranda em Educação Infantil da UNISINOS:

“É significativo usar como metáfora a “Alegoria da Caverna”, desenvolvida por Platão (514a.c) para iniciar a discussão sobre o projeto político pedagógico:

Imaginemos um muro alto separando o mundo externo e uma caverna. Na caverna