Projeto música na escola

CONTRIBUIÇÃO DA
MÚSICA NA EDUCAÇÃO
INFANTIL
Rute Maria Góes Ribeiro
RA 0904098
Polo – interlagos

JUSTIFICATIVAS E OBJETIVOS
 Buscando

formas de melhorar a socialização das crianças nos aspectos: afetivos, cognitivos, linguísticos, sociais e culturais, esse projeto visa trabalhar a linguagem musical na educação infantil como recurso mediador e motivador da aprendizagem e das interações sociais.

METODOLOGIA/ESTRATÉGIA
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Os alunos deverão perceber e sentir que o ritmo está presente em diversas situações do cotidiano, seja através de observação de ritmos, manuseio de objetos com diferentes tipos de som, expressão e produção de sons com a voz, corpo e materiais diversos;
Atividades de descoberta de sons: escutar, reconhecer, localizar e criar;
Brincadeiras e jogos cantados e rítmicos, com imitação de animais e ruídos;
Composição de pequenas músicas ou versos a partir de outras já existentes;
Músicas de diversos gêneros, estilos e cultura;
Criação de oficina de música, onde a criança terá contato com instrumentos musicais confeccionados por elas através de sucatas.

AVALIAÇÃO
 Será

contínua fazendo parte constante de todo o projeto.
 Espera-se que ao final desse projeto, ele tenha contribuído para uma aprendizagem mais rica e significativa, permitindo que a criança seja capaz de criar, inventar, reinventar o mundo que a circunda e expressar seus sentimentos interagindo socialmente com todo o grupo.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
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Considerando o que foi estudado, baseando nas afirmações de (Rosa-1990) “’A música proporciona à criança o treinamento de uma série de aptidões importantes.” Está presente em diversas situações da vida humana e sua contribuição é de grande importância no processo de aprendizagem pois, desperta o lado lúdico aperfeiçoando o conhecimento, a socialização, a inteligência, a capacidade de expressão, a coordenação motora, além de ser uma facilitadora do