Projeto listening

CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES DE INGLÊS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO EM PARCERIA COM A ASSOCIAÇÃO ALUMNI.

Caroline G. Oliveira Vasconcelos
EMEF Jd. Mitsutani I-Jorn. Paulo Patarra

São Paulo
2011

PERGUNTA DE PESQUISA

É possível eliminar a desmotivação e insegurança na pronúncia de vocabulários cotidianos dos alunos da 8º Ano C, por meio de trabalho com canções e vídeos legendados para que percebam relações entre fala e escrita em Inglês?
JUSTIFICATIVA
A turma escolhida, 8ª Ano C, vinha demonstrando muita desmotivação em atividades de listening e speaking abordadas pelo livro didático, e expuseram esta dificuldade para mim por diversas vezes, é uma sala que teve um trabalho bastante descontinuado na disciplina, por não terem professor fixo nos anos anteriores, porém percebo que embora haja muitos alunos tímidos, são bastante dedicados e se realizasse o projeto com eles, poderia alcançar resultados reais;
Tendo em vista a dificuldade que os alunos possuem na pronúncia das palavras em Inglês, devido à insegurança e até mesmo vergonha de falar, tornando-se desmotivados a aprender a língua, pois não veem nela uma possibilidade real de comunicação entre si. Vejo a necessidade de verificar se através de temas de seu interesse, como músicas atuais e vídeo clips, é possível motiva-los e fazê-los atentar para as relações entre fala e escrita, compreensão de aspectos da fala dos nativos na língua, (como contrações e pronúncia), tentando assim aproximar os alunos da modalidade falada da língua através da habilidade de listening.

ACTIVITY PLAN SHEET

Group: 8ª série Activity: Pesquisa de Opinião Length of activity: 45’
Date: 27/09/2011 Time: 15:00 – 15:45 Teacher:Caroline

ACTIVITY PLAN LESSON REPORT