Projeto Jogos Cooperativos

1. Apresentação:

“A necessidade de competir e se superar são algo intríseco da natureza humana” (HuIzinga ). Desde criança valores como os da competitividade são incentivados por pais, amigos e professores de forma a desenvolver cada vez menos a cooperação e acirrando a cada vez mais o desejo de vencer. Nesse sentido, Amaral (2004), apud Orlick (1999) relata que “a estrutura social é que determina se os membros de determinada sociedade irão competir ou cooperar entre si, isto é, o comportamento do indivíduo, competitivo ou cooperativo é condicionado pela ênfase das estruturas de uma dada sociedade” onde Amaral (2004), “Algumas vezes, o outro passa a ser um obstáculo que se tem que passar a qualquer custo para atingir um objetivo”. Partindo dessa premissa, faz-se necessário cada vez mais a inclusão de jogos cooperativos nos currículos escolares, para que a partir de então, a competitividade não deixe de existir, tendo em vista que é um instinto natural de sobrevivência, mas que passe a ser menos prejudicial e melhor administrada pela criança, diante disso Amaral (2004) diz que a criança “passará a jogar pelo prazer de jogar não por uma vitória, e sim pelo divertimento, sem ameaça de não atingir o objetivo”.
Portanto, o nosso Projeto cujo tema: Jogos Cooperativos “Buscando a Educação através da cooperação” vem mostrar a importância dos jogos cooperativos abarcando a necessidade de se inserir nas escolas um novo modelo de ensino, indo de encontro ao tradicional resgatando valores, atitudes e comportamento mais humanos por meio de uma visão um pouco diferente da que estamos acostumados a ver, de maneira que possamos experimentar novas alternativas que indiquem possíveis caminhos a ser incorporados de maneira espontânea e autêntica com a devida importância de sermos, essencialmente, o que somos e valorizarmos o que fazemos.

2. Referencial Teórico:

Partindo do princípio, Soler (2003) apud Brotto (1999) “cooperação é um processo de interação