Projeto de sala de leitura para educação infantil

Projeto de sala de leitura para Educação Infantil
Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, a ampliação da capacidade das crianças de utilizar a fala de forma cada vez mais competente em diferentes contextos se dá na medida em que elas vivenciam experiências diversi-ficadas e ricas envolvendo os diversos usos possíveis da linguagem oral.Portanto eleger a linguagem oral como conteúdo exige planejamento da ação pedagógica de forma a criar situações de fala,escuta e compreensão da lingagem. Além da conversa constante, o canto, a música e a escuta de histórias também propiciam o desenvolvimento da oralidade.A leitura feita pelo professor de textos escritos,em voz alta,em situações que permitem a atenção e a escuta das crian-ças,seja na sala,no parque debaixo de uma árvore,antes de dormir específica para tal fim etc.,fornece às crianças um repertório rico em oralidade e em sua relação com a escrita.O ato de leitura é um ato cultural e social.Quando o professor faz uma seleção prévia da história que irá contar para as crianças,independentemente da idade delas,dando atenção para inteligibilidade e riqueza do texto,para a nitidez e beleza das ilustrações,ele permite às crianças construírem um sentimento de curiosidade pelo livro(ou revista,gibi etc.) e pela escrita.A importância dos livros e demais portadores de textos é incorporada pelas crianças,também, quando o professor organiza o ambiente de tal forma que haja um local especial para livros, gibis,revistas etc.que seja aconchegante e no qual as crianças possam manipulá -los e lê-los seja em momentos organizados ou espontaneamente.Deixar as crianças levarem um livro para casa,para ser lido junto com os familiares,é um