Projeto de leitura

LUIZA RODRIGUES DE CARVALHO SANTOS

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA INFÂNCIA: UM ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO FILANTRÓPICA NO MUNICÍPIO DE PIRANHAS GO

PROFª Drª. Maria Izabel Barnez Pignata.

PIRANHAS-GO 2012

JUSTIFICATIVA
• A importância do trabalho está em permitir que se verifiquem elementos incentivadores do gosto pelas crianças por textos literários a partir da participação dos pais no processo de leitura e que se faça uma reflexão sobre a importância dessa participação na formação de leitores entre crianças provenientes de famílias de baixa renda.

HISTÓRICO SOBRE A PRESENÇA DO LIVRO NO BRASIL

Um acontecimento interessante que não se pode deixar de mencionar, é, o nascimento, nos anos 70, da associação de Leitura do Brasil e também o Congresso de Leitura do Brasil. Formou-se na luta pela redemocratização

do país e foram importantes instrumentos de garantia do direito à palavra e veículo de expressão de diversos segmentos sociais. A questão da promoção e do estímulo à leitura passava, naquela época,

fundamentalmente pela divulgação do próprio texto escrito num momento em que havia poucos espaços de publicação e de informação.

CONCEITO DE LETRAMENTO
O termo Letramento é relativamente recente no Brasil, compondo o vocabulário acadêmico das áreas de educação e lingüística, a partir da tradução do vocábulo inglês literacy. Portanto, ainda não consta dos registros nos dicionários brasileiros.

Segundo Lopes (2006), na língua inglesa, o termo já está dicionarizado desde o século XIX e, na segunda metade do século XX, tornou-se frequente e indispensável na literatura especializada, notadamente nas áreas de educação e das ciências sociais” (LOPES, 2006, p. 39).

MODELOS DE LETRAMENTO
Esse modelo apresenta uma maior preocupação com as práticas culturais que envolvem leitura e escrita, e as diferenças que apresentam em diferentes contextos de utilização. Os pressupostos do modelo ideológico de letramento são bastante diferentes do modelo