PROJETO DE CI NCIAS PONTE DE MACARR O VERS O FINAL

COLÉGIO EDUARDO GOMES
PROJETO DE CIÊNCIAS

• CONSTRUINDO UMA PONTE DE
• MACARRÃO
• 8as séries A, B, C.
• ELABORAÇÃO:
• WANDERLEI ALEXANDRINO
PIROLO

PORQUÊ CONSTRUIR UMA PONTE
DE MACARRÃO
EM CURSOS DE ENGENHARIA, DIVERSAS
ATIVIDADES SÃO REALIZADAS NO INTUITO
DE FORMAR UM LADO MAIS PRÁTICO DO
FUTURO ENGENHEIRO.
NO CURSO DE FÍSICA, COM TAL OBJETIVO EM
MENTE, DESENVOLVEU-SE UMA EXPERIÊNCIA
QUE PÔS A PROVA TODO O LADO CRIATIVO
DOS ALUNOS:
A CONSTRUÇÃO DE UMA PONTE, VALENDO-SE
APENAS DE MACARRÃO E COLA PARA
MONTÁ-LA.

PRINCÍPIOS ENVOLVIDOS NA
CONSTRUÇÃO
• NA ELABORAÇÃO DA ESTRUTURA BÁSICA DA
PONTE LEVA-SE EM CONSIDERAÇÃO:
• CONHECIMENTO DAS LEIS DA FÍSICA,
PRINCIPALMENTE:
• A ESTÁTICA,
• PARTE DA MECÂNICA QUE ESTUDA O
EQUILÍBRIO DOS CORPOS SOB A AÇÃO DE
FORÇAS VETORIAIS.

COMO TRANSFORMAR O MACARRÃO
EM UM MATERIAL QUE RESISTA
ÀS LEIS DA FÍSICA?
• A QUÍMICA PARTICIPA DO PROCESSO
USANDO AS PROPRIEDADES
PLASTIFICANTES DA COLA BRANCA.
• A HIDRATAÇÃO DO MACARRÃO PELO
SOLVENTE DA COLA,
PERMITE A PENETRAÇÃO DE SEU POLÍMERO
(PVA) NA ESTRUTURA DO MACARRÃO,
TORNANDO-O UM MATERIAL MENOS
QUEBRADIÇO E MAIS RESISTENTE A TENSÃO.

• O CONHECIMENTO MATEMÁTICO ESTÁ
PRESENTE NO PROJETO DE MONTAGEM
DAS ESTRUTURAS DA PONTE.
• A UTILIZAÇÃO DAS PROPRIEDADES DOS
TRIÂNGULOS COMO MEIO DE DIVIDIR AS
FORÇAS APLICADAS NO PONTO MÉDIO DA
PONTE.
• FAZENDO COM QUE A MESMA RESISTA A
MAIOR PRESSÃO DE CARGA POSSÍVEL.
• DISTRIBUINDO AS FORÇAS ENVOLVIDAS DE
MODO QUE TODA A ESTRUTURA DA PONTE
SOFRA O MESMO STRESS,
• IMPEDINDO A QUEBRA DA MESMA NO SEU
PONTO MÉDIO.

• UTILIZAMOS A GEOMETRIA E SEUS
CONCEITOS BÁSICOS,
• APRENDIDOS EM MATEMÁTICA E
• AMPLAMENTE APLICADOS NAS
AULAS DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
• DESENVOLVENDO O LADO LÚDICO,
A BELEZA ARQUITETÔNICA E A
RESISTÊNCIA DA SUA PONTE DE
MACARRÃO.

CONCLUSÃO
• PODEMOS AFIRMAR QUE A APLICAÇÃO DO
PROJETO NAS MAIS VARIADAS SÉRIES DO
ENSINO FUNDAMENTAL II E NO ENSINO
MÉDIO VISA :
• INTERDISCIPLINAR O CONHECIMENTO EM
SUAS MAIS VARIADAS FORMAS E
CONTEÚDOS