Projeto aplicação porcentagem

MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO
Aluna: Rosangela Marcia Favretto Cadorin
Polo: Pato Branco
Disciplina: Módulo Introdutório de Integração das Mídias na Educação
Atividade: Envio de esboço de projeto

PROJETO: Porcentagem

PÚBLICO ALVO: 7ª série do ensino fundamental de 08 anos

TEMA: Resolvendo situações problemas do cotidiano com auxílio da porcentagem.

MÍDIAS DISPONÍVEIS PARA INTEGRAR: livro didático, tv pendrive, computadores ligados à internet, software de planilha(excel ou calc), software para criação de apresentação (power point), radio, jornais e revistas, quadro, calculadora.

OBJETIVOS
- Reconhecer as formas como a porcentagem pode aparecer no cotidiano;
- Compreender o significado da porcentagem;
- Comparar grandezas semelhantes com uso da porcentagem;
- Resolver problemas do cotidiano, comparando as informações através da conversão em porcentagem.

METODOLOGIA
1) Inicialmente será apresentado aos alunos o símbolo de porcentagem, usando o quadro.

2) Reconhecimento de situações do cotidiano em que a porcentagem aparece:
Os alunos serão motivados a pesquisar e a recortar de jornais e/ou revistas, situações em que apareça o símbolo ou a palavra porcentagem. O professor deverá escolher 2 ou 3 recortes, sobre os quais debaterá com os alunos o que a porcentagem quer demonstrar em cada situação.
Em seguida os alunos deverão debater, em grupo, o que a porcentagem representa em cada situação coletada, anotando em seus cadernos.
Como atividade de casa, com o auxilio dos pais, os alunos deverão ouvir notícias ou propagandas de rádio envolvendo porcentagem e trazer para a sala, explicando aos demais colegas o que ouviram e o que compreenderam da notícia ou propaganda.
Nesta etapa os alunos serão avaliados pela participação nos debates, bem como na apresentação da situação coletada através do rádio

3) Compreensão dos conceitos de porcentagem.
O professor, com auxílio do livro didático e do quadro, apresentará o conceito de porcentagem,