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TRABALHANDO VALORES EM SALA DE AULA e PROMOVENDO A CULTURA DA PAZ

Tema da Aula: Lidar com o sentimento de Raiva
Objetivos: Promover a socialização de ideias; Oportunizar momentos de reflexão sobre o autocontrole diante de situações que nos desagradam e provoca sentimento de raiva, inveja;
Material: Texto “Deixe o barro secar”, papel/revista/cola/tinta e ou outros.
Desenvolvimento:
1. Em roda levantar com os alunos se conhecem o sentimento Raiva/Inveja, se já sentiram raiva, inveja de alguém. Dizer que irá fazer a leitura de uma história que trata desses sentimentos.
2. Fazer parte da leitura do texto Deixe o barro, a leitura deve ser realizada até o momento em que aparece o “problema/conflito”.
3. Interromper a leitura e indagar sobre o que pensam daquela situação; o que pensam sobre a atitude da dona do brinquedo e da sua amiga; agora que o brinquedo quebrou o que fazer? O que fariam se tivessem quebrado o brinquedo de outro? O que faria se o brinquedo quebrado fosse seu? Deixe os alunos expor sua ideia sem repreensão, livremente.
4. Indagar: mas o que de fato aconteceu nessa história? Continuar a leitura.
5. Voltar para a reflexão anterior procurando mediar as situações levantadas pelos alunos de forma a perceberem que a atitude da personagem não foi fácil, mas sábia.
6. Avaliação: durante todo o desenvolvimento da aula observando a reação de cada aluno; por meio da auto avaliação dos alunos, solicitando registro com colagens/desenhos/pintura de situações que o desagrada e de como ele pode evitar a falta da “paz / harmonia / compreensão / etc.” SEGUE O TEXTO:

Deixe o barro secar

1ª PARTE DA LEITURA:

Mariana ficou toda feliz porque ganhou de presente um joguinho de chá, todo azulzinho, com bolinhas amarelas. No dia seguinte, Júlia, sua amiguinha, veio bem cedo convidá-la para brincar. Mariana não podia porque ia sair com sua mãe naquela manhã. Júlia, então, pediu à coleguinha que lhe emprestasse o seu conjuntinho de chá para que ela pudesse brincar