Programas de Intervenção grupal

PROGRAMAS DE INTERVENÇÃO GRUPAL
Os programas de intervenção grupais têm como primordial objetivo facilitar e promover o desenvolvimento dos estudantes, de forma holística, fomentando o desenvolvimento pessoal, cognitivo, emocional, social. Apesar do aconselhamento psicoeducacional individual ser efetivo na ajuda, a intervenção em grupo permite aos profissionais chegar a mais indivíduos, focando-se na prevenção, no apoio para desenvolvimento de competências ou em trabalhar/intervir para a resolução de problemas (Greenberg, 2003).
Os programas de intervenção grupais têm o potencial de fornecer uma estrutura de ajuda para a aprendizagem dos estudantes a diferentes níveis, nomeadamente, na aprendizagem de comportamentos empáticos, cooperativos e pró-sociais e na capacidade de resolução de problemas. Este tipo de intervenção, encoraja a interação entre estudantes, promovendo a interajuda e a partilha de ideias e preocupações, consequentemente, os estudantes desenvolvem o seu pensamento reflexivo e crítico, a comunicação interpessoal, a capacidade de ouvir o outro, de perceber diferentes pontos de vista, o autoconceito e autoestima, fomentando a procura e partilha de estratégias e soluções, no grupo (Schmidt, 2008; Greenberg, 2003).
Assim sendo, um programa de intervenção grupal pode ser caracterizado à luz de um modelo de aprendizagem cooperativa. Os alunos em situações de aprendizagem cooperativa são encorajados a trabalhar em conjunto numa tarefa comum, tendo de coordenar os seus esforços para concluírem uma tarefa. Arends (2008) sublinha que a perspetiva de grupo da aprendizagem cooperativa pode alterar as normas da cultura dos jovens, tornando mais fácil a excelência em tarefas de aprendizagem académica. O ambiente da aprendizagem cooperativa estabelece o contexto para os alunos aprenderem importantes competências sociais e de colaboração que irão utilizar ao longo das suas vidas. A escola é o espaço indicado e privilegiado para a