ensino de habilidades de vida na escola

ENSINO DE HABILIDADES DE VIDA NA ESCOLA:
UMA EXPERIÊNCIA COM ADOLESCENTES
Elaine Cristina Minto*
Cristiane Pereira Pedro*
Jaqueline Rodrigues da Cunha Netto#
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Maria Aparecida Prioli Bugliani æ Ricardo Gorayeb
RESUMO. Este trabalho tem como objetivo apresentar e analisar o conteúdo de uma intervenção psicológica para o desenvolvimento de habilidades de vida em adolescentes, a partir da descrição detalhada das estratégias utilizadas. A intervenção, realizada em contexto grupal, consistiu em 12 encontros semanais, de duas horas de duração. Discute-se a adequação desta modalidade de atendimento, temas, conteúdos abordados e metodologia adotada para o desenvolvimento dos mesmos. O detalhamento das técnicas de trabalho em grupo pode permitir sua replicação por outros profissionais. Acredita-se que este modelo de atendimento em promoção de saúde se caracteriza como uma importante estratégia para trabalhar com adolescentes, pois pode torná-los mais competentes psicossocialmente, o que influirá na sua qualidade de vida.
Palavras-chave: adolescência, promoção de saúde, habilidades de vida.

TEACHING LIFE SKILLS AT SCHOOL: A EXPERIENCE WITH ADOLESCENTS
ABSTRACT. The objective of this study is to present and analyze the content of a psychological intervention for the development of Life Skills in adolescents, starting from a detailed description of the strategies used. The intervention, performed within a group context, consisted of 12 weekly meetings, lasting two hours each. The authors discuss the adequacy of the modality of care, the topics and contents approached and the methodology adopted aiming at the adolescents’ development. The detailed presentation of group-work techniques allows its replication by other professionals. This model of care, regarding Health Promotion, is characterized as an important strategy for working with adolescents since it may turn them more competent in psychosocial terms, thus influencing their quality of life.
Key