Profuncionario

"Demonstrar a importância do experimento na fixação dos conteúdos e o valor do laboratório como fonte essencial do desenvolvimento pedagógico do educando é um dos objetivos do estudo do módulo 13 - Laboratórios".

"A ideia de experiementação está presente na história da humanidade. Desde os primeiros homens até os nossos dias, tudo começa de um pensamento, de uma necessidade. Depois vêm as tentativas, os erros e os acertos até acontecer o fato concreto. A ciência tem evoluído a tal ponto que traz inúmeras facilidades à vida diária, tendo em vista que, em quase todos os campos da atividade humana, existe a participação efetiva da comunidade científica".
Ao apresentar aos FUNCIONÁRIOS EDUCADORES, as práticas de laboratório, motivando-os a exercitar o uso e as rotinas desse local, estamos confirmando a necessidade desse espaço e do assistente de execução, para que a compreensão dos conteúdos, com base nas explicações e discussões desenvolvidas em aulas teóricas pelos professores, possam tornar-se significativas e concretas na vida dos educandos.

''O trabalho dos laboratoristas nas Escolas é fundamental, cada vez que conseguem colocar na prática, aquilo no qual encontra-se dificuldade de entender na teoria, eles estão ajudando o processo ensino-aprendizagem de uma maneira dinâmica e eficaz. É disto, que a educação precisa hoje, entender para que serve os conteúdos e torná-los interessantes, capazes de fazer efeito na vida diária dos alunos, não valorizar este tipo de atuação científica nas Escolas é uma agressão os atos educacionais que buscam qualidade de ensino".

A qualidade do ensino não depende apenas de laboratórios com amplos recursos. É necessário que os funcionários daescola estejam dispostos a mudar sua rotina diária e agregar seus conhecimentos técnicos aos recursos materiais formando um conjunto capaz de transformar a prática educativa.
É certo que cada laboratório tem sua rotina própria, mas algumas características gerais devem