Produção de conhecimento

UNIFERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – CAMPUS ARAPIRACA
Prof.: Renato Miranda
Curso: Administração
Disciplina: Metodologia de Pesquisa
Atividade – Aula 28.06.2013
Data de entrega: Aula 02.07.2013

a) Leitura do texto abaixo
b) Com base nas idéias do texto, responder ao questionamento: É realmente possível um efetivo conhecimento dos fenômenos e relações humanas? Por quê?

ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando: Introdução à Filosofia

CAPÍTULO 32 – O Método das Ciências Humanas

1) Explicar e compreender
Embora a discussão a respeito da natureza humana tenha sido constante nas reflexões dos filósofos, apenas no século XIX as ciências humanas começaram a se desligar da filosofia, buscando seu próprio método. Surgiu, então, um problema: como abordar essas questões com objetividade? Testando hipóteses pela experimentação? Generalizando observações até descobrir leis gerais? Não é necessário muito esforço para perceber quais seriam as dificuldades diante da especificidade desse novo objeto das ciências: o ser humano. Estudar esse "objeto", na sua complexa individualidade, liberdade e consciência moral, não é o mesmo que investigar o que é uma "coisa".
Diante disso, o filósofo alemão Wilhelm Dilthey (1833-1911) aprofundou o debate sobre o que chamava de "ciências do espírito", afirmando que explicamos a natureza, mas compreendemos a vida psíquica.
A explicação é, em grande parte causal, isto é, explica-se um fato indicando sua causa, ou seja, estabelecendo a lei ou as leis causais. Foi assim que Galileu chegou à lei da queda dos corpos e Newton à teoria da gravitação universal.
A compreensão depende de interpretação, encontra-se vinculada com a intencionalidade dos atos humanos, sempre voltados para motivações diversas, valores e finalidades, já que o ser humano é consciente de si.
Na mesma direção afirma o filósofo finlandês Von Wright:
“Compreendem-se os objetivos e propósitos de um agente, o significado de um signo ou de um