Procedimentos Que Podem Ser Adotados Pela Escola Para Desenvolver A Pr Tica Da Leitura Entre Os Alunos

Igor gustavo
Ano: 07\08\2015
Procedimentos que podem ser adotados pela escola para desenvolver a prática da leitura entre os alunos.

Vemos que há uma grande necessidade de que a escola forme leitores críticos, não apenas para o bom desenvolvimento escolar, mas para serem capazes de compreender o contexto atual que o cerca, bem como a situação social, política e econômica. Assim, acreditamos que assumir a tarefa de formar leitores impõe à escola a responsabilidade de ir além de decodificar as palavras do texto ou simplesmente se restringir a perguntas que não levem o aluno a uma reflexão crítica sobre o texto lido. Muitos procuram a receita de como obter o hábito pela leitura, mas na verdade sabemos que não há receitas prontas para isso, mas sim que as pessoas envolvidas no processo educacional possam utilizar todas as estratégias possíveis para seduzir ou ganhar novos leitores. Penso que é imprescindível saber usar dos artifícios necessários no qual se possa oferecer ao outro o que o outro deseja, mesmo que este não tenha consciência do seu próprio desejo, de sua necessidade em adquirir novos conhecimentos. Podemos perceber que a importância da leitura vem a cada dia ganhando força em seus diversos segmentos, pois é um dos processos básicos na aprendizagem do indivíduo. Temos o conhecimento de que o sistema educacional estabelece que a escola instituição pedagógica responsável pela formação dos alunos deve formar leitores e escritores, visto que leitura é uma habilidade de extrema importância para vida de cada indivíduo. É importante aprender a ler, porque a condição de leitor tornou-se indispensável à ascensão a novos graus do ensino e da sociedade. Mas a leitura é muito mais do que um processo de decodificação ou decifração de sinais e símbolos, pois dizemos que um indivíduo só aprendeu a ler quando compreende o que lê, quando retira o significado do que lê e interpreta os sinais escritos. O fato é que através da leitura que podemos