Procedimentos didáticos

Fichamento: Procedimentos didáticos
1.1 Leitura
1.1.1 Elementos
“A leitura constitui-se em fator decisivo de estudo, pois propicia a ampliação de conhecimentos, a obtenção de informações básicas ou especificas [...]” (p.19)
“É necessário ler muito, continuada e constantemente, pois a maior parte dos conhecimentos é obtida por intermédio da leitura [...]” (p.19)
“Por esse motivo, havendo disponíveis muitas fontes de leitura e não sendo todas importantes, impõe-se uma seleção.” (p.19)
“Na busca do material adequado para a leitura, há que identificar o texto. Para tal, existem vários elementos auxiliares, como segue:
a) O título- [...] estabelece o assunto e, às vezes, até a intenção do autor;
b) A data da publicação- Fornece elementos para certificar-se de sua atualidade e aceitação (número de edições), exceção feita para textos clássicos [...];
c) A “orelha” ou contracapa- [...] é onde se encontra, geralmente, uma apreciação da obra, assim como indicações do “público” a que se destina;
d) O índice ou sumário- apresenta tanto os tópicos abordados na obra quanto as divisões que o assunto está sujeito;”(p.19)
e) “A introdução, prefácio ou nota do autor- propicia indícios sobre os objetivos do autor e, geralmente, da metodologia por ele empregada;
f) A bibliografia- tanto no final como as citações de rodapé, permite obter uma idéia da obras consultadas e suas características gerais.” (p.20)
“Os livros ou textos selecionados servem para leituras ou consultas; podem ajudar nos estudos em face dos conhecimentos técnicos e atualizados que contêm, ou oferecer subsídios para a elaboração de trabalhos científicos, incluindo seminários, trabalhos escolares e monografias. Por esse motivo, todo estudante, na medida do possível, deve preocupar-se com a formação de uma biblioteca de obras selecionadas, já que serão seu instrumento de trabalho.”(p.20)
“ Somente a seleção de obras não é suficiente. A leitura deve conduzir à obtenção de informações tanto básicas