Pro gestão

Progestão
Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares

MÓDULO I

Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?

Maricélia Lopes Meira

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CURSO PROGESTÃO – MÓDULO I A finalidade deste trabalho é discutir a função social da escola, buscando compreender as ligações existentes entre ela e as demandas da comunidade. Essa reflexão procura deter-se sobre o papel da escola no mundo atual, seu lugar na sociedade do conhecimento, sua consonância com a democracia, suas interfaces com a comunidade e suas conexões com a cultura, analisando seu papel na transmissão de conhecimentos, no desenvolvimento pleno da pessoa humana e na formação para a cidadania. Vimos que nenhuma outra instituição ocupa este lugar na sociedade. Atenta-se também para a função social que a escola tem exercido no Brasil, observando que no passado a escola atendia uma clientela reduzida. Pouco a pouco, essa tendência vai se modificando e há uma gradativa expansão da escolaridade obrigatória para todas as crianças. Ainda assim, muitos problemas permanecem. Analisa-se também o papel reservado à educação na Constituição de 1988 e na legislação educacional. Este módulo analisa o papel da escola na sociedade do conhecimento, apresentando alguns desafios para a educação na chamada "era da informação". Em sintonia com um contexto de amplas mudanças que acontecem na passagem do século, a escola é chamada a responder a novas exigências impostas pela modernidade. Já não cabe à escola apenas ensinar, uma vez que o conhecimento é armazenado e transmitido facilmente em rede. Assim, ao lado de "aprender a conhecer", espera-se que a educação torne possível outras aprendizagens, como "aprender a fazer", "aprender a conviver" e "aprender a ser". Nesse cenário, a escola é chamada a incorporar os avanços advindos das novas tecnologias, sem perder de vista a sua especificidade: apresentar às novas gerações