PRINCIPAIS FATORES QUE LEVAM AOS ACADÊMICOS DO II MÓDULO DO CURSO DE FÍSICA DO IFPI CAMPUS PICOS SENTIREM DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA FÍSICA

PRINCIPAIS FATORES QUE LEVAM AOS ACADÊMICOS DO II MÓDULO DO CURSO DE FÍSICA DO IFPI CAMPUS PICOS SENTIREM DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA FÍSICA.

Josiel Afonso dos Santos
Cursa o 3° ano do ensino médio integrado em administração, Instituto Federal do Piauí,[e-mail] Givanildo Rodrigues da Silva,
Graduando o 8° módulo de licenciatura plena em física, Instituto Federal do Piauí, [e-mail] Givanaldo Rodrigues Silva,
Graduando o 5° módulo de sistema de informação, Universidade Federal do Piauí, [e-mail]
Fábio Nascimento Sousa,
Mestre em física da matéria condensada, Instituto Federal do Piauí, [e-mail]

Resumo É fácil perceber inúmeros problemas vividos por estes acadêmicos. Podemos destacar algumas causas que levam a estas dificuldades: em muitos casos o discente não teve um ensino médio tão bom quanto o necessário, por a maioria serem oriundos de escolas públicas que não proporcionam um ensino de qualidade, e aí quando estes discentes chegam à instituição de nível superior, se deparam com um nível de ensino bem mais alto, e ainda por os mesmos ainda não serem adaptados com as novas metodologias de ensino, acaba por enfrentar dificuldades. Também é possível notar com frequência, à deficiência de muitos no que se refere ao manuseio do ferramental matemático voltado para esta disciplina. A pesquisa tem como propósito identificar, na visão dos discentes do II módulo de física do IFPI campus Picos, as principais dificuldades enfrentadas pelos mesmos no que diz respeito ao processo de aprendizagem. A obtenção dos resultados se deu por meio de um questionário, onde através deste os mesmos confirmaram o porquê de sentirem dificuldades, inclusive sugeriram ideias para tentar solucionar, ou ao menos amenizar este problema.

Palavras chave: dificuldades de aprendizado, ensino de física.

1. Introdução
Dificilmente as dificuldades de aprendizagem têm