Prevenção primária e prevenção secundária

Introdução

Este relatório tem como proposta apresentar dados coletados a partir da realização das atividades práticas ocorridas no Curso de Especialização em Psicologia do Trânsito a ser apresentada no Programa de Pós Graduação como cumprimento do estágio e aprovação parcial do referido curso.
Foram realizadas duas intervenções, Primária e Secundária, por meio de palestras; na intervenção Primária com o tema foi: A Importância da Avaliação Psicológica no Contexto do Trânsito, e na intervenção Secundária o tema escolhido foi: Qualidade de Vida no Trânsito.
A intenção Primária foi realizada na Universidade Cruzeiro do Sul – Campus Pinheiros, Instituição de ensino particular para alunos do ensino superior das áreas de: direito, psicologia, pedagogia.
Para uma melhor compreensão destes objetivos é importante ressaltar que a intervenção Primária é entendida como um conceito comunitário, e que foi muito discutido na área da psiquiatria médica na década de 60, é um conceito que surgiu da busca da redução de casos de distúrbio mental, em determinada população, em determinado período, com o objetivo de neutralizar as situações que poderiam desencadear a doença, não se centrando no indivíduo e sim na população e por este motivo, seu conceito é comunitário (CAPLAN, 1980)
Situando esta terminologia de CAPLAN ao referente trabalho, consideramos que sendo uma proposta de intervenção Primária, apresentar palestra aos alunos de curso superior de diversas áreas, remete ao conceito no sentido que os alunos puderam expandir seus conhecimentos sobre o assunto e assim intervir de forma positiva.
A intervenção Secundária, segundo (CAPLAN, 1980), inclui a prevenção Primária, é o nome dado pelos profissionais da saúde pública, aos programas que reduzem a taxa de incapacidade causada por um distúrbio, na medida em que baixam a população de risco de um distúrbio na sociedade.
Com relação a esta mesma terminologia de CAPLAN, nossa intervenção Secundária, foi apresentar uma palestra na