Pre-projeto - as características das famílias de crianças que praticam bullying
As características das famílias de crianças que praticam bullying.
Adriana Lopes
Brasília - DF Junho/2011.
Resumo
Quando se fala de bullying, logo se remete a escola, como se ele fosse um problema exclusivo deste espaço. A escola enquanto instituição social, microssistema, de diferentes relações de ensino-aprendizagem, amizades e disputas entre adultos-crianças, crianças-crianças e adultos-adultos pertence a uma teia social, um macrossistema. Desta maneira, reduzir o problema do bullying ao âmbito escolar é insuficiente e compromete a compreensão deste fenômeno.O bullying é uma forma de violência, onde o agressor tenta afirmar seu poder através de atitude agressiva intencional, repetitiva, ultrapassando os limites de brincadeira entre iguais. Muitos estudos tem mostrado que é necessária uma interação complexa de fatores que elevam o risco de condutas violentas nas crianças e jovens, para que o bullying surja. Este trabalho tem como objetivo investigar as relações que possam existir, entre a violência familiar e a pratica do bullying.
Palavra-chave: bullying, família, escola, violência
Sumário Resumo Sumário Introdução 01 02 03
Bullying são atos de violência, físicos ou psicológicos, intencionais e repetitivos, praticado por uma pessoa ou por um grupo com a finalidade de intimidar ou agredir outro indivíduo ou outro grupo de indivíduos incapazes de se defender. Pode ocorrer nas escolas, na internet, no trabalho e até em um ambiente familiar. Até os anos 70 essa prática não era interpretada como violência e sim como algo que fazia parte das relações sociais e do desenvolvimento das crianças. Esse ato engloba desde apelidos, ameaças e críticas até uma agressão física, e se divide em duas categorias: o direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos, e o indireto, onde mulheres e