PPS_Teorias_da_Comunicacao

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
Escola: Secretaria Municipal de Educação
Cidade: Goiânia
Endereço: Rua 226 S/N – Setor Leste Universitário
Telefone: 62 3524-8902

IDENTIFICAÇÃO DO(A) ALUNO(A)
Nome do Aluno(a): MAYKON PONCE LEONES SOUZA

Nome de funcionários envolvidos:
Paulo Sérgio

IDENTIFICAÇÃO DA AÇÃO REALIZADA:
Hoje fizemos um teste muito importante. Avaliamos a atividade da ministração de uma aula do Professor Paulo Sérgio onde ele não usou nenhum recurso tecnológico. Nesta aula ele investiu cerca de 20 minutos preenchendo o quadro/lousa com uma série de informações relativo ao assunto a ser abordado na aula.
Logo após, sugerimos que o Professor apresentasse o mesmo conteúdo da aula a outra turma, mas desta vez, que ele a fizesse através de apresentação em um data show.
O professor elaborou a aula antes de ir para a sala de aula e incluiu imagens e vídeos que agregaram no conteúdo.
Gostou da forma como trabalhou uma vez que obteve ganho de tempo em não copiar toda a matéria no quadro, obteve mais atenção dos alunos com imagens e vídeos que tratavam do assunto e disse que pode até montar uma pasta contendo todas as suas aulas e reutilizá-las em outras turmas e ocasiões.

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Cole aqui o seu relatório.
Relatório de avaliação do uso de métodos de mídia na sala de aula.
Através da experiência feita com o Professor Paulo Sérgio, percebemos que ao utilizar meios tecnológicos, obtém-se maior produtividade no processo educativo na sala de aula. Lembramos que o professor com um material já elaborado, não precisará expor de forma escrita manual o conteúdo além de agregar seu conteúdo com imagens, vídeos e outros recursos que podem inclusive ter interação dos alunos. O conteúdo da aula pode ser arquivo para ser usado posteriormente e sofrer atualizações com o decorrer de novas informações.
Com o recurso tecnológico, até a atenção dos alunos fica mais fácil de obter, uma vez que cria expectativa do que vem nos próximos slides de apresentação.