PPP Ensinofundamental 1

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
Carla Fernandes da Silva
Mara Lucia D’anunzio Ticon Kobama

PORTFÓLIO UTA CÊNCIAS EXATAS,BIOLÓGICAS E NATUREZA

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

Carla Fernandes da Silva
Mara Lucia D’anunzio Ticon Kobama

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL.
Ensino Fundamental

Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional Ensino Fundamental no Curso de Pedagogia a
Distância da CENTRO UNIVERSITÁRIO
INTERNACIONAL UNINTER
Tutor Local: Terezinha de Lourdes Bertuzzo PAP: São José dos Campos ITS

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
2013

1.INTRODUÇÃO

O estágio é um periodo de aprendizagem que se constitui por atividades planejadas pelos professores supervisores de estágio e coordenações.
A prática tem como objetivo observar e analizar as implicações didático- pedagogíco, quanto ao planejamento,conteúdos,objetivos e relação pedagogica no processo de inclusão.
Identificar e reconhecer os procedimentos e recursos adptados as necessidades educacionais especiais.
Este relatório é sobre a observação em espaço educativo formal para o curso de pedagogia. A observação foi realizada em uma escola Estadual da Cidade de São José dos Campos, que atende 1º ano do ensino fundamental, sendo que 4 participam do processo de inclusão,o estágio foi realizado pelas alunas:Carla Fernandes da Silva e Mara Lúcia Ticon Kobama ,do CENTRO UNIVERSITARIO UNINTER. No período entre o dia 21 ao dia 27 fevereiro de 2014.
Tem por objetivo conhecer e observar o ambiente como um todo e avaliar a questão do espaço em diferentes ambientes, verificar a proposta para o desenvolvimento de cada individuo, entender seu objetivo e conhecer seu plano de trabalho, sua importância na concepção de espaço. E também a metodologia e aprendizagem neste ambiente formal e conhecer melhor os métodos de ensino nesta modalidade. Houve uma analise