portifolio

Vamos identificar qual a importncia daPsicologia da Aprendizagempara a Pedagogia moderna nas escolas com a utilizao de materiais adequados a cada faixa etria apresentada, traz tambm as teorias de grandes filsofos que contriburam para evoluo de hoje no ensino. E como os jogos interferem na aprendizagem das crianas de formas variadas e constante no seu desenvolvimento cognitivo para avida adulta. 1.2 - A importncia da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia Analisando de forma global, percebemos que a psicologia na educao possibilita a criana a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas aes. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e tem a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, perodos de ansiedade e de calma. Tratam de buscar consolo em seus semelhantes, no concebe a vida em isoladamente, entendimento, justificava e fundamenta a preocupao em pensar e promover o repensar das prticas pedaggicas institudas, como sendo uma condio necessria para que essas prticas se faam de ummodo maistico, eficaz e eficiente, cumprindo assim a funo de socializao. A importncia da Psicologia no processo ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que a educao um fenmeno verdadeiramente complexo e seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a diversidade das prticas educativas em que o ser humano encontra imerso, isto porque a educao se desdobra em mltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam definidos como mbitos educativos. Assim a psicologia da aprendizagem, aplicada educao e ao ensino, busca mostrar como, atravs da interao professor/alunos e entre os alunos, possvel a aquisio do saber e da cultura acumulados. O papel do professor nesse processo fundamental. Ele procura estruturar condies para a ocorrncia de interaes professor/alunos-objeto de estudo, que levam apropriao do conhecimento. De maneira geral, portanto, essa viso de aprendizagem reconhece tanto a natureza