PORTIF LIO 18 03

Tema: Sentidos olfato, paladar e tato
Objetivos: Desenvolver e trabalhar os sentidos do corpo e gerar momentos de prática do conhecimento os sentidos do olfato e do tato, bem como propiciar o conhecimento sobre diferentes frutos, proporcionando uma abordagem inclusiva para alunos com deficiência visual.
Disciplina: Ciências
Faixa Etária: 07 anos
Duração: 80 minutos
Metodologia: Iniciar analisando os conhecimentos prévios da crianças sobre o sentido do tato, paladar e olfato, fazer um esquema no quadro anotando as informações prévias que os alunos forem falando sobre o os sentidos em estudo, fazer problematizações de acordo com o que for sendo falado pelos alunos. Após esse momento citar nomes de frutas que estarão em um cartaz já elaborado para a aula, com os nomes de algumas frutas que podemos percebe-las por meio do toque do tato, do gosto isso é pelo paladar e do olfato, falar sobre as características de cada uma , como podemos de fato percebe-las somente com os sentidos em questão.
Após esse momento, com a ajuda do professor de Educação Especial e de todos os alunos realizar uma dinâmica onde os alunos terão que somente por meio do tato, tocando as texturas internas e externas, além de sentir o cheiro trabalhando o olfato e posteriormente o gosto pelo paladar deverão distinguir as frutas que lhes serão impostas , os alunos que não tem problemas visuais deverão ter seus olhos tapados. Após esse momento de brincadeira, descontração e aprendizagem realizar uma deliciosa salada de frutas.
Recursos: Cartazes previamente preparados pelo professor, lousa, cadeiras, facas, pratos, colheres e diversas frutas que poderão ser providenciadas pelo educador ou antecipadamente solicitadas aos alunos.
Deficiência/limitações do aluno: Deficiência visual
Adaptações: Oportunizar a interação do aluno com deficiência visual, proporcionando uma participação interativa de todos. Nas explicações sempre direcionar para os alunos com deficiência, trazendo-o para a realidade