Politicas da educação básica

Politicas da Educação Básica. Unidade 1.

1) Quais eram as características da educação no Brasil no período monárquico do século 19?

1 – A educação no Brasil durante a Monárquia foi muito negligenciada e deixou marcas profundas no desenvolvimento da população brasileira, principalmente por gerar altos índices de analfabetismo. Sem um sistema educacional consistente e muito menos que abrangesse todo o país. O ensino foi centralizado em determinadas regiões, com poucas escolas, uma educação excludente e elitista. A formação profissional dos professores também foi negligenciada. As iniciativas em educação foram por parte de particulares, religiosos e leigos. Houveram tentativas de reformas na educação, mas nenhuma que tenha realmente ido para a prática.

2) Que acontecimentos demonstram que a partir de 1930 o Estado passaria a ocupar espaço no setor educacional em nosso país?

2 – A partir de 1930 até 1945 com Getúlio Vargas há uma reestruturação do sistema capitalista mundial que afetou também ao Brasil havendo uma necessidade de mão-de-obra qualificada para suprir a necessidade do mercado capitalista, com isso o Estado passou a ser o promotor e estruturador da educação e do sistema escolar nacional. O governo provisório criou o Ministério da Educação.

3) Quais as medidas da Constituição de 1934 que se destacam em relação à organização escolar?

3 – A Constituição de 1934 fixou o Plano Nacional de Educação (PNE) que compreende o ensino em todos os graus e ramos, comuns e especializados e coordena e fiscaliza sua execução no território nacional. Também previa para a organização escolar a obrigatoriedade e gratuidade ao ensino primário , fixou percentuais mínimos do orçamento da União e dos Estados para serem investidos na educação, atribuiu ao Estado a função de fiscalizar as escolas de ensino publico e privado e também a obrigatoriedade de concursos públicos para a admissão de professores.

4) Descreva os três pontos básicos do Plano Nacional de