plANOS PEDAGÓGICOS

TRINDADE 03 a 07 DE JANEIRO DE 2014. MATERNAL A/B. PROFESSORAS. PLANEJAMENTO SEMANAL Unidade Amizade. Habilidades a serem contempladas durante a semana. Interpretar histrias por meio da oralidade e de desenhos Ampliar vocabulrio por meio de rodas de conversa Proporcionar momentos de jogos e brincadeiras educativas Desenvolver noes de lateralidade. Trabalhar conceitos maior/menor, grande/pequeno Demonstrar equilbrio e ritmo nos movimentos corporais Desenvolver coordenao motora por meio de brincadeiras Explorar a importncia da boa convivncia e da amizade. SEGUNDA-FEIRA 10/02/2014 Acolhida Orao do Pai Nosso e msicas variadas. Leitura Incidental do cabealho da escola. Chamada Com um pulinho Fazer a leitura da janelinha do tempo e da quadrinha. Nublado Chuvoso Ensolarado Em seguida cantar Expresso Musical SE VOC EST FELIZ Se voc est feliz Bata palmas Se voc est feliz Com vontade de sorrir, Se voc est feliz, Bata palma  LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Vamos iniciar a aula contando a histria p-com-salto, p-sem-salto da autora Las Carr Ribeiro explorando as imagens e as cores. A histria de um pobre sapato Que ficou sem salto e agora nem o sapateiro nem o supermercado encontraram a soluo para seu problema. O sapato ento continua a procurar ajuda por todo lado.  Aps realizar interpretao oral da mesma a partir das seguintes perguntas O que aconteceu com o sapato para perder seu salto Porque o sapateiro no podia ajudar o sapato No supermercado s tem sapato completo Ou tambm vendido s um p de sapato Quem conseguiu ajudar o pobre sapato a arrumar seu salto O que o cavalo colocou no sapato Podemos aproveitar esse momento para explorar o tamanho de alguns sapatos que a professora dever levar para que seja realizada a comparao entre sapatos maiores (adulto) e menores (crianas). Em seguida expor a quadrinha em cartaz para que os alunos realizem leitura e dramatizao todos os dias