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OBJETIVO GERAL
• Desenvolver brincadeiras a fim de promover atividades recreativas e socializadoras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Trabalhar com jogos tradicionais e de quadra promovendo recreação e socialização;
• Conversar com os alunos a respeito das brincadeiras tradicionais como forma de tradição cultural.

1. Prática Social Inicial do Conteúdo
1.1 CONTEÚDO
Jogos tradicionais: Queimada/Caçador

1.2 VIVÊNCIA DO CONTEÚDO
a) O que os alunos já sabem sobre o conteúdo a ser ministrado?
È um jogo competitivo,
Vence a equipe que tiver menos jogadores;
Cada equipe tem que ter no mínimo 10 participantes;
Dois jogadores serão as bases.

b) O que os alunos gostariam de saber a mais sobre o conteúdo a ser trabalhado?
Esse é um jogo tradicional?
Porque o jogo recebe o nome de queimada?
Quais os outros nomes dessa brincadeira?
Existem variações?

2 PROBLEMATIZAÇÃO
1.3 DISCUSSÃO
Este é um jogo de competição ou cooperativo? Sendo jogo de competição como trabalhar para que não haja briga entre as equipes? Precisa haver cooperação entre os participantes do time para vencer o jogo?

1.4 DIMENSÕES DO CONTEÚDO
Conceitual:
Como se joga queimada?
O que é esse jogo?
Histórica:
Qual a origem da brincadeira?
Seus pais, avós, brincavam de queimada?
Econômica:
Quais os materiais necessários para jogar?
Quais ambientes são mais favoráveis para realizar a brincadeira?
Afetiva:
Você gosta de brincar de queimada? Sente-se bem nesta brincadeira? Seus pais e/ou avós já lhe ensinaram esta brincadeira?
Social:
Na sua rua as crianças brincam de queimada? É uma brincadeira que reúne várias crianças? Ajuda a fazer amizades? Adultos podem brincar junto com as crianças?
Cultural:
A queimada é só jogada no Brasil?
Você sabe como as pessoas jogam queimada em outros Estados? Será que ela tem o mesmo nome?

3 INSTRUMENTALIZAÇÃO A professora em formação chegará à sala de aula, se apresentará e convidará as crianças para se deslocarem até a quadra. Lá, solicitará que as crianças se organizem em