Plano de Ensino Psicopatologia II revisado 04 8 15

730 palavras 3 páginas
PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO:
Curso: Psicologia
Período Letivo: 2/2015
Disciplina: Psicopatologia II

Docente: Juan Adolfo Brandt
Carga horária semestral: 60h/a
Titulação:
Psicanalista, Grupanalista, Analista Institucional, Professor.
Graduado em Economia e Psicologia.
Mestre e Doutor em Psicologia Social pela USP [ênfase em psicanálise aplicada no grupo].
Membro Individual da International Federation of Psychoanalytic Societies - IFPS.
Membro Associado da Sociedade de Psicanálise Iracy Doyle - SPID, filiada à IFPS.
Membro Efetivo do Instituto Psicanálise Brasília - IPB.
2. EMENTA APROVADA NO PPC:
Análise e classificação dos sinais mentais, desde uma perspectiva sindrômica (DSM e CID). Análise e compreensão psicodinâmica dos quadros psicopatológicos. As neuroses, as psicoses, as perversões e as timopatias.
3. OBJETIVOS:
3.1. Gerais:
Identificar, analisar e contextualizar a psicopatologia na atuação profissional do psicólogo, de modo a capacitá-lo a promover atenção à saúde bem como tomar decisões, comunicar-se profissionalmente de modo compatível, liderar equipes multiprofissionais, administrar e gerenciar profissionais do campo e aprender continuamente. Aprofundar os conhecimentos adquiridos em Psicopatologia I, levando-o a uma analise critica e capacidade de diagnóstico de casos clínicos. Capacitar o aluno a identificar e diferenciar as principais sintomatologias psicopatológicas em uso pela psiquiatria. Introduzir e aprofundar o conhecimento das três estruturas clínicas: Neurose, Psicose e perversão, usadas pela psicologia profunda.
3.2. Específicos
- Espera-se que o estudante desenvolva habilidades de levantar informação bibliográfica, ler e interpretar comunicações científicas, reconhecer o método psicodiagnóstico, planejar e realizar entrevista psicológica, analisar, descrever e interpretar relações de contexto com processos psicológicos, descrever, analisar e interpretar manifestações verbais e não verbais.
- Esteja capacitado a reconhecer as

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