Plano De Aula

UNIVERSIDADE ESTÁCIO RADIAL
CAMPUS BROOKLIN

PLANO DE AULA

Ludmilla Gomes Moriani
Paola Galvani de Oliveira

São Paulo – SP
2015

Os alunos recebem uma folha de sulfite, onde ao comando do professor irão desenhar alguma parte do rosto humano. Ao termino do desenho eles irão rodar a folha, e o professor irá designar a próxima parte do rosto (cada aluno desenhará um detalhe, ex: olho esquerdo e roda a folha, nariz e roda a folha, boca e roda a folha...). Ao início dessa atividade não será orientado aos alunos que eles irão fazer um rosto e que necessita de coerência da parte deles em finalizar o desenho e de fato parecer um rosto, eles terão que por si só descobrir que farão um trabalho em conjunto, onde um dependerá do outro e unidos conseguirão construir um desenho de um rosto humano.
Ao final do trabalho iremos andar de mesa em mesa e apresentar o trabalho final da sala, a expectativa é que eles se atentem desde o início que necessitam de coerência a cada comando, prestando atenção em espaço na folha, tamanho, proporção, dimensão, realidade, etc. para que ao final de fato o desenho seja o mais próximo de parecer um rosto real. Outra expectativa é que eles percebam que o trabalho em conjunto é necessário por vezes, e que um depende do outro para que o resultado final seja satisfatório e que a união entre eles é o melhor caminho para se conseguir chegar a um objetivo.
Em contra partida podemos avaliar também que nem todos conseguirão atingir as expectativas, pois a forma de pensar de cada um é variável, e alguns não pensam no que estar por vir e nem no próximo, assim não respeitam o espaço, as proporções, posições, realidade e ao final o desenho sairá totalmente desconfigurado. Ao fazermos a apresentação de mesa em mesa é perceptível que o aluno pensou apenas no momento dele e não possui espirito de equipe, e em seu modo de pensar e agir acha que não precisa de ninguém que apenas o seu próprio “EU” é o que importa e realizou a atividade sem