plano de aula

5. Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares, normas de convivência, tratamento a ser dispensado aos pais etc.

Advertência verbal e escrita, caso não resolvido é levado ao conhecimento dos pais através de notificação disciplinar e se ocorrer novamente suspensão.

7. Formas (ou projetos) de inclusão e atendimento a alunos com necessidades especiais.

Os alunos com necessidades especiais convivêm normalmente junto aos demais. A sua inclusão em sala de aula acontece de maneira natuaral de acordo com suas limitações, o professor em sala de aula busca interagir e adaptar as atividades as suas necessidades, mas tudo da melhor maneira, sem excluir ou expor o aluno.

9. Organização do currículo: por disciplina, por módulo, por tema, por área de conhecimento, por projetos ou outras formas; utilização de livros didáticos; propostas de interdisciplinaridade.

A instituição tem como base as apostilas anglo de ensino. Onde cada modalidade de ensino tem suas apostilas padronizadas de acordo com a grade escolar do sistema de ensino.

10. Atividades propostas: para envolvimento da comunidade, culturais, cívicas, outras...
Teatro, músicas, gincanas, apresentações culturais e feira de ciências.
11. Processo de avaliação: conceito de avaliação expresso na proposta, indicadores, critérios para promoção, usos dos resultados, procedimentos de recuperação, aceleração, acompanhamento individual, encaminhamento dos alunos com difculdades; planos de adaptação, dependência (se houver), formas de recuperação;

O aluno que não atingir os objetivos nos instrumentos de avaliação utilizados será trabalhado intensamente pelo professor imediatamente após o resultado até mesmo após termino do bimentre, até que obtenha a nota necessária para a aprovação, o que correspondera atingir a meta principal que é a aprendizagem do conteúdo serão analisadas profundamente as causas do aproveitamento insuficiente e proposta de solução serão trabalhadas imediatamente. Após o