plano de aula

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

magnoemes tavares santos de lima

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Vitoria da conquista-bahia
2012

magnoemes tavares santos de lima

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias
Tutor(a) de sala:julia Novais Andrade

Vitoria da conquista-bahia
2012
Introdução

Neste trabalho vamos discutir sobre a função da escola na sociedade, o papel do professor e a diferença entre método tradicional e método critico. A escola centrada no pleno desenvolvimento do educando precisa estar buscando maneiras de fazer deste processo educativo algo prazeroso, desafiador.
A escola é um lugar que proporciona as pessoas a oportunidade de conhecer o mundo em que vivem, de saber lidar com os problemas, de poder entender o que se passa no cotidiano de cada um. É lá também que fazemos amizades, aprendemos a respeitar as regras que a sociedade nos impõe, e a escola também pode se tornar um lugar de alegria, um lugar do qual sentimos prazer em estar.
Neste processo, a prática educativa precisa estar baseada numa relação dialógica, que respeita a compreensão de mundo, a cultura do povo, seu saber de experiência feito. Somente um ato educativo dialógico e problematizador pode possibilitar que mulheres e homens conheçam melhor o que já conheciam e conheçam o que antes desconheciam.
Nesse sentido, compete ao professor