Plano de aula

Análise do Livro didático
Alunas: Suzane Alvarenga
O livro analisado pela dupla foi da coleção Eu gosto m@is Integrado, 2º ano: ensino fundamental/ Célia Passos & Zeneide Silva – 2ª Ed.- São Paulo: IBEP.
O presente livro é dividido em 16 unidades, cada unidade começa com um texto e aborda diferentes conteúdos, começando pelo alfabeto (Descobrindo as palavras), passando pela gramática normativa e fechando a unidade com verbos (anúncios bagunçados). Cada unidade fragmentada com um tipo de texto literário, letra de música, parlenda, poema, poesia, história, receita culinária, fábula, história em quadrinhos e brinquedos e brincadeiras.
Contém exercício de repetição, ligado à memorização, em que implica dados lexicais, gramaticais, e às vezes, pragmáticos que o aluno deve usar sem modificá-los. Exercício de lacunas, que propõe um paradigma de certas situações de língua ao aluno, para, para fazê-lo empregar de forma adequada ( podendo ser morfema, palavras, sintagmas, frases ou mesmo parágrafos) nas lacunas dadas. Exercício estrutura, que se dá pela reiteração da mesma estrutura, favorecendo a aquisição dada pelo aprendiz, na medida em que o aprendiz produzisse outras frases ou discurso por generalização. E o exercício de reformulação, em que se dá a compreensão oral e escrita.
As autoras são claras em suas propostas e tem um objetivo coerente, visando o desenvolvimento da compreensão e expressão escritas e comunicação e expressão orais. Pretendendo que o aluno seja emissor e receptor de mensagens, entretanto, a aprendizagem se ocorre, é inteira mente ativa, de modo que o discente empregue e desenvolva a criatividade, a vivência e a própria experiência da língua.