PLANO DE AULA ROBSON

A FEIRA –TARSILA DO AMARAL

OBJETIVOS GERAIS

Despertar nos alunos o gosto pela pintura e pelas artes a partir da releitura da obra da artista Tarsila do Amaral.
Desenvolver no educando a sensibilidade de equilibrar as cores secundárias nas pinturas.
Fazer com que o aluno desenvolva uma obra a partir das formas geométricas.
1° aula
Objetivos Específicos
Conteúdos
Estratégias
Avaliação

Conhecer a biografia de Tarsila do Amaral
Fazer leitura de imagem.
Desenvolver oralidade, interação e socialização.

C -> Definir o estilo da artista e os temas utilizados.
P -> Proporcionar ao educando a oportunidade de analisar, valorizar e apreciar obras artísticas. A -> Autonomia na manifestação pessoal para fazer e apreciar arte.

Imagens grande de obra da Tarsila do Amaral ( A Feira).
Releitura da obra.

Participação do aluno nas atividades proposta.

2° aula
Objetivos Específicos
Conteúdos
Estratégias
Avaliação

UTILIZAR AS CORES PRIMÁRIAS
APRESENTAR E PRODUZIR AS CORES SECUNDÁRIAS.
APROFUNDAR O CONECIMENTO SOBRE AS CORES.

C -> PINTAR A REELEITURA NAS CORES PRIMÁRIAS COM EQUILÍBRIO DAS CORES.
P -> COMPARAR AS REELEITURA PINTADA COM AS CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS. A - > DESENVOLVIMENTO DE ATITUDES, AUTOCONFIANÇA, AUTOCRÍTICA NAS TOMADAS DE DECISÕES EM RELAÇÃO ÁS PRODUÇÕES PESSOAIS.

UTILIZAR AS REELEITURA DAS AULAS ANTERIORES PARA PINTAR DE CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS.

PARTICIPAÇÃO DO ALUNO E O ENVOLVIMENTO COM O GRUPO.

3° aula
Objetivos Específicos
Conteúdos
Estratégias
Avaliação

Possibilitar o aluno a reconhecer as formas geométricas da obra de Tarsila “FEIRA”.
Perceber traços da natureza em suas obras. Desenvolver noção espacial.

C -> Definição das formas geométricas para produzir desenhos.
P -> Comparar formas da natureza com as geométricas A - > Desenvolvimento de atitudes de autoconfiança autocrítica nas tomadas de
Decisões em relação às produções pessoais e coletivas

Utilizar objetos com formas geométricas para realizar as