Plano de aula - musica

PLANO DE AULA
Musicalização e pluralidade na sala de aula

1. Introdução
O ato de criar depende muito dos fatores emocionais e também dos fatores intelectuais. Por isso mesmo, quando se fala em pluralidade em sala de aula, em conjunto com a música, diz-se da capacidade de olhar o outro, com suas diferenças, respeitando-as e compreendendo os seus meios de expor suas emoções. O indivíduo cria a partir daquilo que sente. Suas emoções é que o guiam para o ato de criar, de repassar ao mundo o que sente, o que acredita, o que vive. A música é uma forma de expressão que diz o que o indivíduo está sentindo naquele momento. É como ele expressa sua realidade e como constrói sua identidade. Identidade essa que também já vem baseada na sua cultura, suas crenças e seu modo de vida.
2. Tema da aula:
Ritmo – os diferentes ritmos, nas diferentes culturas.
3. Objetivos: * Conhecer diferentes ritmos musicais; * Estabelecer relações entre a música e a cultura; * Compreender que as manifestações culturais precisam ser valorizadas; * Aprender a ouvir e apreciar músicas diversas; * Promover reflexões sobre as manifestações culturais que são expressas na música
4. Justificativa
A música existe desde os primeiros tempos, e as representações musicais sempre fizeram parte dos seres humanos. Nesse sentido, é importante trazer para a sala de aula diversos tipos de músicas, para que a criança compreenda que não existe música melhor ou pior, bonita ou feia, e sim, músicas diferentes, que dizem muito de um determinado povo, ou crença, ou virtude, ou modo de vida...
Sendo assim, esse trabalho será fundamental, pois será guiado através de atividades que levarão as crianças a ter essa compreensão, a respeitar a diversidade musical, a refletir sobre a importância da música para determinadas pessoas, e a conhecer outros tipos de músicas, e o que elas querem dizer sobre a cultura de um povo, ou grupo.
5. Metodologia
1º momento:
Dividir a turma em duplas e