Plano de aula educação fisica

Objetivo * Ampliar o conhecimento sobre a cultura corporal; * Conhecer as relações do circo com aspectos políticos, econômicos, e sociais; * Aprender sobre as diferentes funções motoras e artísticas; * Aprender a organizar um evento.
Conteúdo
* Manifestações culturais. * Atividades circenses. * Jogos e ginástica.
Público alvo * 1º, 2º e 3º anos.
Desenvolvimento
1ª etapa
O primeiro passo é identificar e discutir sobre o circo. Inicie o diagnóstico com uma roda de conversa. Pergunte: quem já foi ao circo? Quais movimentos conseguem fazer? Quais podem ser feitos na escola? Construa uma lista e eleja junto com a classe, os movimentos possíveis de serem realizados na escola.
2ª etapa
Hora de investigar a origem do circo, sua história e evolução. Peça aos alunos uma pesquisa em enciclopédias e sites com base em um roteiro mínimo: quem inventou o circo? Onde e quando isso aconteceu? Em quais locais que ele é popular? Que habilidades exigem? Como evoluiu em termos de habilidades e estruturas? Qual a função e importância do sonoplasta e do contra regra no circo?
3ª etapa
Realize uma primeira prática, montando um circuito com estações de exercícios de solo (rolamentos), exercícios de equilíbrio (com pratos, cabo de vassoura), exercícios de manipulação (com bolinhas, diabolo), de forma que os alunos possam vivenciar diferentes funções. Em seguida, reúna a turma para um pequeno debate, com o objetivo de levá-los a refletir sobre o circo. Quais os mais difíceis de executar? Quais as habilidades necessárias para cada função? E o palhaço e o mágico são difíceis representá-los?
Explique para turma, que terão que montar um espetáculo e se apresentarem para as crianças menores da mesma escola ou do bairro. Marque uma data para a apresentação.
4ª etapa
Momento de retomar a prática – dessa vez, ampliada pela reflexão e pela pesquisa da turma. Divida a classe em seis grupos, deixando a cargo de cada um, uma etapa específica da