Plano de aula de ciências _AR

PLANEJAMENTO DE CIÊNCIAS - 2º TRIMESTRE/2014
SEQUÊNCIA DIDÁTICA

DATA: 19/08/2014
Profª: Juliana Dering Sena
Turma: 4º ano B

TEMA: O AR QUE PRECISAMOS
OBJETIVO GERAL:
Identificar as características e propriedades do ar, bem como a sua utilização e transformação desse elemento pelo ser humano, em diferentes tempos e espaços, considerando as causas e as consequências dos impactos ambientais causados por essas transformações.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Perceber a presença do ar,
Vivenciar o ar em movimento através de exemplo,
Compreender a existência do ar em forma cientifica,
Entender a diferença de gás carbônico e oxigênio no processo da respiração,
Conhecer as características e propriedades do ar,
Aprender os conceitos de ar e a atmosfera,
Conhecer os aspectos da atmosfera, assim como suas camadas e dinâmicas, além de estabelecer uma ligação entre os fenômenos atmosféricos e o clima e como esse interfere na vida das pessoas em todos os pontos do planeta,
Constatar a importância do ar para a vida humana, bem como, para a movimentação dos seres humanos.
Aprender sobre o papel do ar para o clima.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:

1ª aula – 19/08/2014
CONTEÚDO:
O AR E SUA EXISTÊNCIA

Iniciar a aula entregando um balão para cada aluno encher, após faremos questionamentos:
O que fez o balão encher?
R: Ar
De onde vem o ar?
R: dentro do corpo, e que esse gás recebe o nome de gás carbônico, usaremos um cartaz para inserir o conteúdo ar, explicando processo de respirar/inspirar.

Questionar outras situações onde podemos perceber a presença do ar (empinar pipa, secar roupa...). Demonstraremos através de um ventilador o vento.
Vento: ar em movimento.

Entregar um texto informativo referente ao assunto fazendo uma leitura coletiva, onde aproveitaremos para explicar o termo “atmosfera” que aparece no texto.

TEXTO: EXISTÊNCIA DO AR

A Terra está envolta por uma camada de ar chamada atmosfera. Sem essa camada de ar não seria