Plano de aula 1 fundamentos ciencias sociais

Plano de aula 1

Questão discursiva:
Leia o diálogo a seguir.
- Hoje o sol está de rachar!
- É verdade! Como pode uma bola de fogo menor que a Terra, que fica girando em volta da gente, fazer tanto calor?
- Que nada, homem! A Terra é menor do que o sol! É por isso que faz tanto calor!

A Ciência, recorrentemente, se defronta com raciocínios desse tipo, relacionado a falsas certezas. Demonstre as principais diferenças entre o pensamento científico e o senso comum e apresente, pelo menos, dois outros exemplos de convicções equivocadas decorrentes da utilização do senso comum e refutadas pela ciência.

R = Senso comum trata-se do conhecimento adquirido com a prática e empregue nas nossas atividades quotidianas. Está ao alcance de qualquer pessoa. trata-se de um tipo de conhecimento de carácter prático, em contrapartida temos o conhecimento cientifico que trata-se de um conhecimento que exige um método, é portanto um conhecimento de pendor racionalista, metódico, sistemático, teorizavel, ou seja, encontra teorias que expliquem determinado aspecto do real, permite previsões. Exemplos de convicções equivocadas da utilização do senso comum: Na época da escravidão no Brasil, muito escravos consumiam manga durante o dia enquanto ordenhavam as vacas, devido ao alto valor do leite os senhores diziam aos escravos que se consumissem manga e logo após leite passariam mal e consequentemente ate morreriam, no caso isso foi desmistifica pois não há nenhum fundamento cientifico comprovado, outro exemplo e o de tomar cha de quebra pedra cura pedra nos rins, insto também foi desmistificado pela ciência.

Questão de múltipla escolha:
A lei da gravidade, elaborada por Isaac Newton, a Lei da conservação da massa, de Lavoisier, popularizada na expressão ?na natureza nada se cria, tudo se transforma? e a Teoria Heliocêntrica, preconizada por Nicolau Copérnico, evidenciam que características, próprias do pensamento científico?

a) Objetividade e