Planejamento e desemvolvimento na educaçao infantil

UNIVERSIDADE DE UBERABA
FULANO DE TAL

TCA – RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇAO INFANTIL

UBERABA – MG
2011
INTRODUÇAO
O Estágio descrito neste relatório realizou-se no CEIM “Nossa Senhora da Penha” na sala do Primeiro Período no horário de 07h00min as 11h00min hs localizada no município de Colatina, com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia. Foram realizadas atividades de observação da rotina da sala de aula participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas, quando observamos adquirimos experiência, quando questionamos, sanamos dúvidas antes mesmo de nossa própria prática. As monitorias em realidades diversas como têm efetivado, O presente trabalho visa fortalecer a relação teoria e prática baseada no principio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica, profissional e pessoal. É de grande riqueza cultural e para um futuro profissional.

DESENVOLVIMENTO Quando observamos a organização interna da escola, podemos então perceber nitidamente a divisão do espaço, e isto demonstra certa ordenação de como se compreende a aprendizagem. Dessa forma, a organização do espaço reflete a concepção educativa adotada pelos professores e pela escola. E, portanto a sala de aula observada do CEIM “Nossa Senhora da Penha” quebra a rotina da sala de aula formada de carteiras enfileiradas, definindo outras formas de se trabalhar em grupo, criando diferentes momentos coletivos de diálogo e