Planejamento de projeto educativo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

CURSO - PEDAGOGIA

5º Semestre

PLANEJAMENTO DE PROJETO EDUCATIVO

Vanessa da Costa – RA 338730
Angela Möller – RA 389857
Catia Fagundes – RA 355619 Joziane de Oliveira – RA 298708
Caroline Ferreira – RA 269472

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor a distância Rosana Colombo Balarde

Americana, 18 de junho
2013

Resenha sobre projetos
A pedagogia de projetos é uma das temáticas mais discutidas no cenário educacional atualmente e requer mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e, consequentemente, na postura do professor, repensando a função da escola e sua ação pedagógica.
Para que o trabalho pedagógico tenha uma orientação no sentido do crescimento escolar, exigem-se competências específicas do professor que deve estar em processo permanente de construção de sua formação docente para acompanhar os avanços de uma sociedade em constante transformação, sendo o conhecimento cada vez mais volátil e flexível.
Por isso é necessário desenvolver uma prática pedagógica que os sujeitos em questão professor e aluno possam dialogar pela busca de soluções, favorecendo a criação de estratégias. Nesta linha de pensamento a pedagogia de projetos contribui para a construção do conhecimento como fruto das interações do sujeito com o meio, estabelecendo conexões ao conhecimento cotidiano dos alunos, sendo as expectativas, desejos e interesses os mobilizadores na construção do conhecimento científico.
Segundo o autor Fernando Hernandez (1998) a função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares. É por meio dos projetos que se criam ambientes de aprendizagem, que promovem o desenvolvimento da autonomia do aluno na busca da construção do conhecimento