Piscologo escolar

PSICÓLOGO ESCOLAR – ESSE DESCONHECIDO

Patrícia Pereira Teixeira
Psicóloga Escolar

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PSICÓLOGO ESCOLAR - ESSE DESCONHECIDO Patrícia P. Teixeira
n. 02, Curitiba, jul. 2003 www.utp.br/psico.utp.online

RESUMO Este texto tem como objetivo apresentar a experiência como psicóloga escolar em uma escola de educação infantil. Busca-se discutir uma forma de atuação baseada em uma visão preventiva contemplando o atendimento aos alunos, pais e professores. Fundamentado basicamente por uma visão vygotskiana em relação ao ensino e a aprendizagem, pretende-se resgatar o papel do psicólogo escolar e suas contribuições como profissional da educação.
Palavras-chave: psicologia escolar, formação, atuação.

ABSTRACT This text intends to present the experience as a school psychologist in the childhood education. This study aims to discuss of the way a psychologist can act in a preventive view considering a studentes, parents and professors. This will be done based mainly in the ideas of Vygotsky. The present paper tries to redeem the part of the school psychologist and their contribution as education professional.
Key words: school psychology, underground education, performance.

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PSICÓLOGO ESCOLAR - ESSE DESCONHECIDO Patrícia P. Teixeira
n. 02, Curitiba, jul. 2003 www.utp.br/psico.utp.online

A Psicologia Escolar é uma área da Psicologia que tem suscitado inúmeras reflexões acerca da identidade dos profissionais que nela atuam, sobretudo a necessidade de uma redefinição do papel do psicólogo na escola e de reestruturação da formação acadêmica (Almeida,1999; Jobim e Souza,1996). O surgimento da área esteve ligado à psicometria e à aplicação de testes, com o predomínio de um modelo clínico de atuação do psicólogo escolar. Nesse modelo, a causa do problema estava centrada no aluno, enquanto que fatores externos: sociais, institucionais e pedagógicos eram ignorados. De acordo com Jobim e Souza (1996), há a necessidade de se refletir sobre a especificidade desse