Ping-Pong no recreio

-59690-27940ASSOCIAÇÃO TERESINENSE DE ENSINO S/C LTDA – ATE
FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA
GIVANILDO FERREIRA DA SILVA JUNIOR
PING-PONG NO RECREIO
TERESINA – PI
2014
1 IDENTIFICAÇÃO
TÍTULO: Ping-pong no recreio
AUTOR (A): Givanildo Ferreira da Silva Junior
TURMAS ENVOLVIDAS: Todas as turmas da escola no turno manhã
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 17/10/2014 á 07/11/2014
LOCAL: Monsenhor Cícero Portela Nunes
HORÁRIO: Manhã
2 INTRODUÇÃO
Pensando em desenvolver um trabalho, com os adolescentes da Escola Monsenhor Cícero Portela Nunes no ambiente escolar, percebi durante o recreio que vários adolescentes jogavam Ping- Pong mais onde sempre eram os mesmos adolescentes brincando foi ai que comecei a participar e convidar os outros que ficavam só olhando a participar do jogo de forma lúdica demonstrando para eles as possibilidades de vivenciar a realização de uma gama de movimentos relacionados ao uso de acessórios (raquetes, bolas de variados pesos, tamanhos e materiais), foram propostas vivências motoras realizadas de forma lúdica.
Com isso, a Educação Física possui um relevante papel neste processo, enquanto ela estrutura o ambiente adequado para os adolescentes, o que resulta no auxilio e organização, permitindo e validando o desenvolvimento motor (TANI et al, 1998).
O Tênis de Mesa e o Ping-Pong são dois jogos de mesa muito semelhantes, cujas diferenças foram sendo determinadas no decorrer histórico. O Tênis de Mesa consagrou-se ao ser oficializado internacionalmente, enquanto o Ping-Pong não alcançou o mesmo patamar. A já existente Federação Internacional de Tênis de Mesa, criada em 1926, fez das associações de Ping-Pong não reconhecidas nacional e internacionalmente. O Ping-Pong, assim, foi adotado como esporte de laser diferente do tênis de mesa, as associações de Ping-Pong mantiveram suas atividades jogando com regras diferenciadas das do Tênis de Mesa.
Inicialmente as raquetes eram de madeira, papelão ou de