piaget

Piaget e Vygotsky

DISCIPLINA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E
EDUCACIONAL
CURSO DE PSICOLOGIA
PROF. ESP.WALÉRIA V. BUSETTI
FONTE: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS –
(FIM DA APRESENTAÇÃO)

“Compreender é inventar ou reconstruir através da reinvenção, e será preciso curvar-se ante tais necessidades se o que se pretende, para o futuro, é formar indivíduos capazes de produzir ou de criar, e não apenas de repetir.”Jean Piaget
(1896 – 1980)
Epistemologia
Cognitivismo
Construtivismo

Piaget
Estudos:
Biologia
Filosofia
Lógica
Psicologia – do desenvolvimento

 Criação do centro

de Epistemologia
Genética – década de 1950 – em
Genebra

Obras importantes Introdução à Epistemologia Genética
O nascimento da inteligência
A formação do símbolo na criança
O julgamento moral na criança
Seis estudos de Psicologia

“Conhecer é transformar o objeto e transformar a si mesmo.” Assimilação

e Acomodaç ão Aprender como construção de conhecimentos

O indivíduo pensa qualitativamente diferente nas diferentes fases do seu desenvolvimento Desenvolvimento cognitivo Sensório - motor

Zero a 2 anos
Pré-operacional
2 a 7 anos (simbólico e intuitivo)
Operações concretas
7 a 12 anos

Operações formais
A partir dos 12 anos

Operatório formal
Pensamento abstrato
Pensar sobre o próprio pensamento
Raciocínio hipotético dedutivo
Combinatória
Pensamento proposicional: Se... então... Ou.... Ou...
Nem...

Desenvolvimento cognitivo a informação o pensar sobre

E o desenvolvimento afetivo? como indivíduo como “socius”

VYGOTSKY
Epistemologia
Cognitivismo

Construtivismo

Lev Semenovich
Vygotsky
(1896
– 1934)
Rússia – classe média Estudou Direito, Filosofia, Medicina e História
Professor de Literatura e Psicologia
De 1936 a 1956 – Stalinismo
(obras proibidas)

1956 – Kruschev
(“desestalinização
”)
Depois – obra reconhecida e divulgada Década de 1980 – obras traduzidas
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