Piaget

Para Piaget em que consiste o verdadeiro direito à Educação? Relacione esse direito às práticas construtivistas estudadas em aula.

A hereditariedade e a adaptação biológicas contribuem na formação dos indivíduos de diferentes formas, a hereditariedade esta relacionada com o que o individuo carrega em seu sistema nervoso, e as habilidades herdadas geneticamente de seus antecedentes, já a adaptação é adquirida conforme o meio em que o individuo se encontra ou seja experiências sociais, sem estar ligadas com os fatores hereditários,o individuo através das relações interpessoais adquiri suas próprias características, vontades e desejos. O homem utiliza muito mais o fator de adaptação do que os animais, adquirindo suas vontades, as formas de comportamento,costumes, hábitos e etc, já os animais depende muito mais da hereditariedade para seu instinto de sobrevivência.
Acredita-se que a lógica seja algo inata no individuo ou seja algo que pertence ao individuo, que seja algo natural dele, que não seja dependente de suas relações sociais, Descartes considerava o ‘’bom-senso’’ e essa noção inspira as doutrinas das escolas tradicionais, o conhecimento é acumulado na memória ao invés de realmente ser aprendido e formar o aluno, porém a lógica não é absolutamente inata nas crianças, para o método de Piaget ele não considera o acumulo de conhecimento na memória do aluno, e sim ser adquirido a lógica com o passar do tempo é o mecanismo de adaptação a uma nova situação,o individuo se desenvolve intelectualmente a partir de exercícios e estimulos oferecidos pelo meio, através de troca de informações com outros indivíduos, acreditava que o conhecimento seria algo construído, podendo o individuo através de suas relações adquirir a capacidade de raciocinar. O construtivismo seria uma pratica que daria caminho a formação de Piaget
O construtivismo é considerado umas das correntes teóricas que tem como função explicar como a inteligência humana se desenvolve,baseia-se na ideia de