Pesquisa Em Educa O 21 De Maio

Disciplina: Pesquisa em Educação
Rio, 07/05/2015
Aluna: Selma Moraes De Deus
Tema: Inclusão de crianças com síndrome de Down na rede regular de ensino
21/05
Objetivo s Geral:
Descrever estratégias de inclusão de crianças com síndrome de down na rede regular de ensino no Rio de Janeiro

Objetivos Especificos
Apresentar as características e as causas da síndrome de down;

Descrever as práticas de inclusão;

Referencial Teórico https://mail.google.com/mail/u/0/?pc=pt-ha-latam-br-bk-achieve1#sent/14d54e5b69d94bf9?projector=1 Sindrome de Down: etiologia,cacterização e impacto na família
Nara Liana Pereira Silva
Maria Auxiliadora Dessen

De acordo com Schwartzman ( 1999b ), um dos fatores mais freqüentes da sídrome de down,estar associado na idade das mães, pois elas nascem com uma quantidade de óvulos que envelhecem na medida que elas enVelhecem.Quanto mais velha a mãe,maior será a probabilidade de incidência da síndrome de down.Estes dados não descartam a possibilidade de incidência da desordem em crianças com Mães mais jovens.Ele inclui a ausência de diagnóstico do pré-natal e a exposição à radiação como fatores que contribuiriam para a síndrome de down.Atualmente existem exames (amniocentese,coleta de vilo corial,exame de sangue,ultra –som ) que podem detectar as condições do feto,se esses exames fossem realizados como rotina,poderiam ser identificado 60%das gestações afetadas.

Referências Bibliográficas

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000300011
A inclusão da criança com Síndrome de Down na rede regular de ensino: desafios e possibilidades The inclusion of children with Down Syndrome in mainstream education: challenges and possibilities Flávia Mendonça Rosa e LuizI; Paula Saud De BortoliII; Milena Floria-SantosIII; Lucila Castanheira NascimentoIV