PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO

PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO HUMANO
1. PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA
Refere-se às forças inconscientes que motivam o comportamento humano. Ele surgiu no século XIX, quando o médico vienense Sigmund Freud desenvolveu a psicanálise, ou seja, uma abordagem entra em conflito terapéuticoque faixas incoscientes pessoas, que vêm de as crianças e afetam seu comportamento e emoções.
Seus principais representantes são: Sigmund Freud, Erik Erikson e Jean Baker Miller.
JEAN BAKER MILLER: TEORÍA RELACIONAL
De acordo com esta teoria, a personalidade é desenvolvido a par com os vínculos emocionais, não separar deles, desde a infância.
Os começos do conceito do EU não são as de uma pessoa solitária e estática a ser ajudado por outro, mas de uma pessoa que interage com os outros.
Estágios relacionais são: crianças: O bebê é identificado por actividades de vigilância, responda as emoções que dão afeto; desenvolve a sensação de conforto e se esforça para ter o relacionamento progride para uma maior bem-estar mútuo.
Palco dos primeiros passos:
A criança desenvolve outras habilidades, outros recursos físicos e mentais, nova compreensão de relacionamentos, um sentido mais complexo de auto e relações mais complexas. O aspecto principal é manter as relações com as pessoas importantes na vida da criança
A primeira infância:
O conflito de Édipo e Electra desaparece; relações continuadas com as pessoas mais próximas. Se destaca-se que o pai é mais valioso e importante do que a mãe da criança assimilá-la como verdadeira.
Idade escolar:
Meninas mostrar interesse em amigos, família eo aspecto emocional. Em contraste, as crianças desenvolvem habilidades e jogos competitivos.
2. PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE

Ele está interessado mais nas forças inconscientes que o comportamento observável. Estudar o comportamento de uma perspectiva objetiva e científica. Afirma que o desenvolvimento é quantitativa e contínua, e, por conseguinte, o comportamento subsequente pode ser previsto a partir de