Perguntas e Respostas sobre Bordieu

UNIVERSIDADE POSITIVO – PUBLICIDADE
Disciplina: Sociologia da Comunicação
Data: 20/10/2014
Tema do Seminário: Pierre Bordieu
Nome: Luiz Fernando Lima de Abreu – 1NB

ROTEIRO PARA QUESTIONAMENTO E ENTREGA

Fontes consultadas: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022007000100008 http://www.infoescola.com/biografias/pierre-bourdieu/ http://www.espacoacademico.com.br/010/10bourdieu02.htm http://www.scielo.br/pdf/es/v23n78/a03v2378 http://www.cdcc.sc.usp.br/ciencia/artigos/art_20/violenciasimbolo.html http://revistacult.uol.com.br/home/2010/03/uma-introducao-a-pierre-bourdieu/

Questão 1: Seu mundo social era construído sobre três conceitos, quais eram esses?

Resposta: Os três conceitos são campo, habitus e capital. O primeiro representa um espaço simbólico no qual os confrontos legitimam as representações. É o poder simbólico que classifica os símbolos de acordo com a existência ou ausência de um código de valores. O conceito de habitus discorre sobre a capacidade dos sentimentos, dos pensamentos e das ações dos indivíduos de incorporar determinada estrutura social. Já o capital representa o acúmulo de forças que o indivíduo pode alcançar no campo. Pierre Bourdieu é o autor dos subconceitos de capital social, capital cultural, capital econômico e capital simbólico.

Questão 2: O que Bordieu pensava sobre a “escola”?

Resposta: Para ele, a escola é um espaço de reprodução de estruturas sociais e de transferência de capitais de uma geração para outra. É nela que o legado econômico da família transforma-se em capital cultural. E este, segundo o sociólogo, está diretamente relacionado ao desempenho dos alunos na sala de aula. Eles tendem a ser julgados pela quantidade e pela qualidade do conhecimento que já trazem de casa, além de várias “heranças”, como a postura corporal e a habilidade de falar em público. Os próprios estudantes mais pobres acabam encarando a trajetória dos bem-sucedidos como resultante de um