Pedagógico

A didática como prática de ensino não pode ser estática nem uma via de mão única. A prática pedagógica deve ser uma via de mão dupla onde há troca entre o educador e o educando. Neste contexto nos deparamos com a diversidade que cada comunidade apresenta, fazendo com que, nós educadores, nos adaptemos a essa realidade. O professor necessita estar preparado para as diversidades dentro de sala de aula e nos polos onde leciona. Precisa adaptar sua didática de acordo com a necessidade do público alvo. Faz parte da pedagogia e até mesmo do Projeto Político Pedagógico, reconhecer a necessidade da comunidade onde a escola está inserida. Fazer o mesmo com a prática pedagógica é dar continuidade a esse PPP e somar junto a ele a prática de ensino, tornando-o cada vez mais enriquecedor.
Fazendo um paralelo entre duas realidades distintas como: Urbana e Rural, temos as seguintes situações:
As referências feitas em uma sala de aula em uma comunidade rural são bem distintas da feita em uma comunidade urbana. São realidades de vida totalmente distintas, por isso necessitam de acompanhamentos diferençados.
Os alunos da zona rural desconhecem ou tem difícil acesso ao uso das novas tecnologias, objetos e utilitários que enriquecem o aprendizado. Não dá pra solicitar a eles o uso dessas tecnologias pedidas aos alunos da zona urbana.
Podemos citar um exemplo simples: “Estamos com um filme em cartaz e seria muito enriquecedor para as nossas aulas se assistíssemos todos. Menciona a professora” O aluno pode questionar a falta de cinemas na cidade onde mora,ou até mesmo de dinheiro em determinadas situações,o que comumente acontece.
O mesmo ocorre aos alunos da zona urbana, se convidarmos para uma aula em campo, com proximidade aos animais, plantas... Ocorrerá, da parte de muitos, um susto pois não está habituado com o convívio rural.Não precisa irmos muito longe,em nossas proximidades aqui no Rio de Janeiro,encontramos Bairros de Cidades ainda pouco conhecidas que ocasionam