Pedagogia

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso Pedagogia a Distância
Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Simone Regina Nienkotter RGM: 053.7083
Professora: Terezinha Bazé de Lima
Aula 01: Leitura Racional e Aula 02: Normas da ABNT: uso e emprego em textos científicos

ATIVIDADE DA AULA 07

PRODUÇÃO DE GÊNEROS DO DISCURSO EM SALA DE AULA

Resenha Crítica

Resenhísta Simone Regina Nienkotter FREIRE, Josenildo Barbosa. Mestre em Linguística (UFPB – Proling) e professor de língua portuguesa da rede estadual de ensino do Rio Grande do Norte.

O presente artigo através de um trabalho realizado de um jornal mural analisou a metodologia e os resultados obtidos no ensino de língua portuguesa em alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, utilizando como base os gêneros textuais, que são meios utilizados para a efetivação da comunicação verbal e seu trabalho deve propiciar a participação do indivíduo na construção de sentido do texto a ser construído e através do mural os alunos tiveram várias manifestações de gêneros textuais.
O ensino de Língua Portuguesa tem como objetivo ampliar as possibilidades do uso da linguagem e é por isso que as escolas devem trabalhar com textos que fazem parte da realidade do cotidiano dos alunos, e há várias maneiras de se trabalhar este conteúdo e o professor regente utilizou de um meio em que fez todos os alunos participarem, tornando a aula mais interativa, e com comunicação externa, ou seja, assuntos pesquisados fora do horário escolar.
É de suma importância a escola trabalhar com estratégias de produção de gêneros que circulem na comunidade escolar, preparando assim o aluno para atuar efetivamente na realidade em que vive. A base para este estudo está nos PCNs de Língua Portuguesa, e nos escritos de autores como Bakthin, Marcuschi, e Maingueneau.
Com a preocupação nas dificuldades de interpretação e de produção textual enfrentadas por alunos do ensino fundamental, a finalidade do