Pedagogia

Livro Teorias da aprendizagem.
Página 78
Questão I
I – Observe por alguns dias algumas crianças (no mínimo quatro, em idades diferentes) da sua família (como filhos, sobrinhos ou primos), da vizinhança, ou, ainda, alunos da escola onde voce trabalha. Com base nessas observações, elabore uma síntese apontando as características que marcam a fase do desenvolvimento pela qual cada uma dessas crianças está passando. Fundamente sua resposta com a teoria da epistemologia genética de Piaget – os quatros estágios do desenvolvimento infantil – estudada nesse capítulo.

Página 155
Questão I
I – Elabore um mapa conceitual, seguindo o modelo proposto por Moreira e Masini (1982). Os conteúdos a serem utilizados ficam ao seu critério, mas lembre-se de seguir todos os passos propostos por David Ausubel para uma aprendizagem significativa.

Livro Funadamentos socioculturais da educação
Página 80
Questão II
II – Reflita como a escola, enquanto agente importante de transmissão da cultura, pode influenciar a vida das pessoas. Você acredita que a escola faz isso igualmente para todos. Comente.

Passamos uma grande parte de nossas vidas na escola. Somente na educação básica são doze anos de um convívio diário com professores e colegas de classe, tendo várias atividades. Como desde tão pequena a criança frequenta a escola tem grande influencia sim na vida das pessoas. Conviver e apreender nos longos anos de criança e adolescência com os conteúdos curriculares faz que a escola tenha uma grande importância nos aspectos de formação da consciência, formação intelectual, com conteúdos apreendidos, mas também aprendemos a gostar de estudar, e em alguns casos não. A escola também influência nas escolhas de determinadas áreas.

Página 218
Questão I
I – A partir da leitura sobre a contribuição de Marx e Engels para a educação, reflita nas possibilidades transformadoras da educação na atitude, e, especialmente, o papel dos professores para que isso ocorra.