Pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: IDEB: BUSCANDO MELHORAR A EDUCAÇÃO

Campo Grande - MS
2012

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: IDEB: BUSCANDO MELHORAR A EDUCAÇÃO

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas Públicas Públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação; Metodologia da Pesquisa Científica, Fundamentos da Gestão Educacional, Seminário III. Profs: Cyntia Simioni França Melina Klaus; Okçana Battini; Vilze Vidotti, Samira Kfouri;Tutor(a) eletrônica: Elis Michelle dos Santos Rocha Tutor(a) de sala: Neurides

Campo Grande -MS
2012
Introdução
Este trabalho tem por finalidade uma reflexão acerca do IDEB (índice de desenvolvimento da educação básica) que mede a qualidade da educação nas redes privadas e públicas com base no rendimento escolar, taxas de aprovação, reprovação e abandono escolar. Auxiliando na monitoria da qualidade da educação que se faz na gestão da escola e dos sistemas de ensino, esse índice contribui significativamente para o acompanhamento do trabalho feito na Educação em todo o país.
A construção desse índice se dá a partir do desempenho na prova que os estudantes fazem, também na aprovação dos alunos e do fluxo escolar.
O desenvolvimento deste trabalho de pesquisa consiste em conhecer o IDEB de duas escolas no cone sul de nosso estado. A pesquisa foi realizada nas escolas: Escola Municipal Sebastião de Paula e Escola Estadual Eldorado, situadas na cidade de Eldorado, Estado de Mato Grosso do Sul. Os entrevistados foram dois Coordenadores Pedagógicos, sendo um de cada escola, aos quais denominarei como sendo Gestor A e Gestor B. O gestor A refere–se à Escola Municipal Sebastião de Paula e o Gestor B refere-se à Escola Estadual Eldorado.